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載至2006年底,目前全球推廣線上學習(E-Learning)的國家已超過60個。在英國,透過200個直接學習中心和6000個數位學習中心為英國國民增加無數學習機會,利用電腦超越時空的限制來進行這劃時代的學習方法,乘上列車,一起來看看線上學習系列報導吧!

資料整理/多益情報誌編輯部
資料提供/財團法人資訊工業策進會、美加文教關係機構

 

 

不知您有沒有這樣的經驗?下班後,拖著疲倦的身軀,即使直奔回家也已經晚上8點,洗個澡休息一下又要上床睡覺,連充電的時間都沒有?已婚族更不用多想,大部分都犧牲奉獻給小孩跟家庭,實在很難抽出空檔到教室上課。

 

 

e 化學習促成學習機會均等

在英國,透過二千個直接學習中心(Learndirect)和六千個數位學習中心,是英國政府增進全民數位學習的重要課題。UK Onine計畫針對有上網動機障礙者,積極行銷上網帶來的便利好處,而且提撥預算從老人、殘障、失業及少數民族等弱勢團體開始進行數位教育;已經上網者則宣導擴大使用範圍,比如網路銀行、線上購物、政府電子服務等應用。英國政府陸續推出電子政府服務以方便民眾上網獲得相關資訊,國家衛生局在網站上啟動健康百科全書,以教育民眾對疾病常識的預防或保健。

在台灣呢?財團法人資訊工業策進會數位教育研究所園區發展中心陳至哲組長表示,以數位學習產業為主之虛擬「網路科學園區」(www.epark.org.tw)已經展開。主要是模仿我國實體科學園區的成功建置,利用網路來造成數位學習產業聚落、人才聚落、創意聚落、技術聚落、資金聚落、單一服務窗口等,使得業者有一個有利的投資與研發環境。建立優質之數位學習環境,有效培育知識工作者,進而養成具競爭力的國民。
歡迎大家上網看看這些課程,不論是工作上或家庭幫助上都能有些許的幫助喔!

 

 

全球競相投入線上學習市場

根據IDC(國際數據資訊)2005年發表的研究報告顯示,2002全球企業數位學習市場規模約為65.6億美元。 2006年則預估市場規模可達234.4億美元。

日本在亞太地區數位學習市場穩坐龍頭地位且規模經濟最大,以終身學習、高等教育及企業領域為主。中國目前以高等教育最具市場規模,在跨國企業進駐,投入的市場經濟規模後勢潛力增強。未來以數位學習來做為企業內訓、高等教育乃至終身學習的工具,已是亞太地區相互提升國家競爭力的重要發展策略。

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